浅谈心理学主要流派的来源

• 浅谈心理学主要流派的来源
  
   
  不管是教育学流派还是心理学流派一直都是考题当中比较常见的题型，一般考察方式就是流派对应观点以及代表人物。那今天就让我们一起走进心理学流派，来探寻一下其中的来龙去脉。
   
  第一，要提到的一定是被誉为心理学之父的冯特以及他的弟子铁钦纳创立的构造心理学派。构造心理学派主要的观点强调心理学研究人的直接经验即意识，把人的经验分为感觉、意象和感情三种元素。同时，采用内省法研究意识。其基本任务主要是理解正常人的一般心理规律。考察的关键点就是构造心理学派用内省法研究意识。
   
  第二，是詹姆士、杜威和安吉尔的机能主义心理学派。该流派主要是由于铁钦纳带着构造心理学传入了美国，遭到了几个美国人的反对，也就是我们现在看到的机能主义心理学。它与构造心理学派相同的观点就是都研究意识。但是与前者不同的是，机能主义心理学派研究的是意识流，它不把意识看做是个别心理元素的集合，而是一种持续不断的过程。所以，二者都研究意识，但是研究的具体内容有所不一样。
   
  第三，是华生的行为主义。华生的行为主义被誉为心理学发展史上的“第一次革命”，他认为意识是虚无缥缈的，是看不见摸不着的，所以他采用实验法研究行为。行为主义考察的点主要是代表人物以及它的地位，代表人物是华生，地位是心理学发展史上的“第一次革命”，也被称为西方心理学的第一势力。
   
  第四，韦特海默、苛勒和考夫卡的格式塔心理学，也是反对构造心理学派，反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象。
   
  第五，弗洛伊德的精神分析学派，弗洛伊德主要提出潜意识。主张人格结构三层次：本我、自我、超我。同时，精神分析学派被认为是心理学的第二势力。
   
  第六，现代认知心理学派，被誉为心理学发展史上的第二次革命，强调意识的能动性和人的主观能动性，主张以信息加工观点为核心。
   
  第七，罗杰斯和马斯洛的人本主义心理学。强调重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。人本主义被誉为独立于精神分析和行为主义的“第三势力”。
   
  综上，就是我们常见的心理学流派，一共是两大革命，三大势力。两大革命是行为主义和现代认知学派，三大势力分别是行为主义、精神分析和人本主义。
   
  结合常见的考题，我们将这部分内容进行相应的巩固。例如：
   
  单选题
   
  1.( )认为心理学应该把有效用的心理过程而不是静态的心理内容作为研究对象，重视心理学的实际应用。
   
  A.行为主义 B.构造主义 C.机能主义 D.精神分析
   
  【答案】C。解析：本题考查机能主义心理学派的主要观点。机能主义心理学是近代心理学发展中与构造主义心理学相对抗而形成的心理学派，其代表人物有詹姆斯、杜威、安吉尔等。机能主义心理学主张心理学的目的不是为了把心理分解为一些元素，而是应当研究人在适应环境中心埋的机能作用;认为心理学应该把有效用的心理过程而不是静态的心理内容作为研究对象;并反对把心理学看做是一门纯科学，重视心理学的实际应用;反对把心理学局限于正常人的一般的心理规律，主张把心理学的研究范围扩大到动物心理、儿童心理、教育心理、变态心理、差异心理等领域。C项正确。A项：行为主义心理学是20世纪初在美国兴起的一个心理学派，是现代心理学中影响很大的一个学派，其创始人是美国心理学家华生。他提出心理学是行为的科学而不是意识的科学，并主张心理学的研究对象是人类和动物的行为。与题干不符，排除。B项：冯特开创的实验心理学既标志着心理学作为一门独立的学科从哲学中分离出来，也标志着心理学上第一个思想学派——构造主义心理学的开始。构造主义心理学认为，心理学的研究对象是意识经验，即心理经验的构成元素及结合的方式与规律，并主张心理学应该使用实验内省法。强调心理学是一门纯科学，其基本任务是理解正常人的一般心理规律，而不重视心理学的应用。与题干不符，排除。D项：精神分析心理学是由奥地利维也纳精神病医生弗洛伊德在20世纪初创立，他认为意识仅仅是人的整个精神活动中位于表层的一个很小的部分，潜意识才是人的精神活动的主体，处于心理的深层。与题干不符，排除。故正确答案为C
   
  【核心考点】心理学——心理学概述——心理学主要流派
   
  【难度系数】★
   
  2.强调学习在于头脑中构造和组织一种完型的是( )学习理论。
   
  A.格式塔学派 B.奥苏伯尔 C.建构主义 D.托尔曼
   
  【答案】A。解析：本题考查心理学的主要流派。心理学的主要流派包括构造主义、机能主义、行为主义、格式塔心理学、精神分析学派、现代认知心理学、人本主义心理学。其中，格式塔心理学也称完形心理学，代表人物有韦特海默、苛勒、考夫卡，其基本观点是反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象(“Gestalt”在德文中意味着“整体”)，强调学习在于在头脑中构造和组织一种完形，也就是对事物、情景的各个部分及其相互关系的理解。A项正确。B项：奥苏伯尔提出了有意义接受学习，他认为有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为(内在的)的和实质性(非字面)的联系。与题干不符，排除。C项：建构主义学习理论不是一个特定的学习理论，而是许多理论观点的统称。它是对学习的认知理论的一大发展。它的出现被人们誉为当代教育心理学的一场革命。建构主义理论的主要代表人物有皮亚杰、维果茨基等。与题干不符，排除。D项：托尔曼提出了符号学习理论，其基本观点是：(1)学习是有目的的行为，而不是盲目的;(2)学习是对“符号—完形”的认知(形成认知地图);(3)在外部刺激(S)与行为反应(R)之间存在中介变量(O)。主张将行为主义S—R公式改为S—O—R，O代表机体的内部变化。与题干不符，排除。所以正确答案为A。