童年对孩子的人格成长到底重不重要？

•  童年对孩子的人格成长到底重不重要？
  
  
  
  
  心理学大师阿德勒曾说过一句精辟的话：“幸福的人一生被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”。
   
  童年对一个人的成长真的有那么大影响吗？早期教育相比成人教育，真的有那么重要吗？
   
  关于这个问题，心理学家的答案很一致，他们认为，一个成年人个性的塑造，在亲密关系中的表现，对挫折的态度，以及在工作中表现出的能力和兴趣等几乎一切心理状态，其实都是对童年经历的重复。
   
  成人的很多毛病都是小时候“养”成的，人生在很大程度上其实是一种“轮回”。
   
  被英国誉为“国民心理学家”的奥利弗·詹姆斯在《原生家庭生存指南》这本书中就指出，在童年阶段，尤其是0~6岁这段时期，不同类型的抚养方式，使我们最终成长为不同的人。
   
   
   
  他指出，在0~6个月，会形成一个人最初的、最原始的自我价值感和自我边界感；在0~3岁则主要是依恋关系模式的建立；而在3~6岁阶段，则主要侧重的是一个人良心的培养。
   
  1、生命最初0~6个月所形成的自我价值感
  自我价值感弱的人，通常不容易信任他人，在人际关系中非常缺乏安全感，性格也敏感多疑。一般来讲，他们更容易抑郁神经质，更容易冲动，也更容易体验到持久的、彻骨的空虚。
   
  心理学家通过大量的母婴实验发现，缺乏共情能力的抚养者，往往会培养出自我价值感弱、低自尊的孩子。
   
  很多养育者都更多地侧重婴儿的生理需求，比如吃喝拉撒，而没有太过关注婴儿的情感需求，比如以自己舒服的方式，而不是婴儿感到舒服的方式来抱他等等。
   
   
   
  持续忽视婴儿的情感需求，那么婴儿对周围环境的体验能力会被削弱，他会对自我的感受和价值产生怀疑。
   
  在这种情况下，婴儿会向外寻求自己的意义和价值，用心理学专业术语来讲，就会慢慢地形成一个“虚体自我”。
   
  由于婴儿在各方面的发育都不成熟，在成长的过程中，很多东西都会被压抑进潜意识，在人成年之后，这些潜意识仍然在发挥着重大作用。
   
  比如一直存在潜意识里的“虚体自我”，会倾向于从外部定义自己，它的中心主旨就是要不断地取悦他人，尤其是对自己的生活和前途有重要影响力的人，一般是上司、父母、老师、考官等 。
   
  虚体自我的主要目标就是通过现实的成功，来获得他们在婴儿时期被剥夺的权力和自我价值感。
   
  作者在书中举了伍迪艾伦的例子，伍迪艾伦的父亲不务正业，经常换工作，母亲脾气暴躁，经常动不动就发火，有时候甚至会动手打人。
   
  长期生活在一个充满敌意和争吵的家庭中，伍迪艾伦变得很不愿意接触他人，因为他觉得外面的世界很混乱。
   
  这样的性格特点延续到了他成年之后。他不会跟陌生人友善的问候。即便跟熟人接触，他也会感到很不自在。
   
  直到40岁，他睡觉还必须要开一盏夜灯，并且还要把家里的各个角落都检查一遍，以确定家里没有坏人。
   
   
   
  在他51岁的时候，他甚至说，自己每一天都在认真考虑自杀的可能性。
   
  即便在电影上取得了巨大的成就，但他仍然有一种强烈的失败感。
   
  可以说，伍迪艾伦是一种典型的有人格障碍的成功者。尽管外在光芒万丈，有钱，有地位，有权力，但这都无法弥补他内在的无能感和低价值感，这种严重的人格障碍或许是导致他后来对养女性骚扰的原因之一。
   
  2、在0~3岁培养的依恋关系模式
  0~3岁这个时间段，对孩子来讲至关重要，因为这个阶段刚好是人类大脑发育最快的时期，也是大脑神经网络构建的关键期。
   
  脑神经科学家发现，假设一个婴儿在0~3岁，被一个毫无共情能力的抚养者抚养，他们的脑电波模式会发生改变。被改变的大脑模式，相比健康的孩子，更容易出现人格障碍。