随机将 280例病人分为强化教育组 (Ａ组 )和传统教育组 (Ｂ组 )。Ａ组 2030人为一单位分期参加糖尿病知识学习 ,并针对每例病人进行个体指导。Ｂ组仅进行一般的糖尿病知识教育。调查教育前后糖尿病知识积分、ＳＣＬ -9 0精神症状自评积分、每日摄取热量、每周主动运动治疗次数及每周血 (尿 )糖监测次数 ,了解病人对糖尿病的认识、自控能力、心理精神障碍及糖代谢改善情况。结果 :Ａ组病人在教育后 ,对糖尿病的认识、自控能力明显提高 ,心理障碍及糖代谢情况明显改善 (ｐ <0.05或ｐ <0.01);Ｂ组病人各方面易有所改善 ,但Ａ组效果显著优于Ｂ组 (ｐ <0.05或 ｐ <0.01)。说明 ,糖尿病病人进行知识强化教育能有效提高病人自控能力 ,增强其对糖尿病的认识 ,改善糖代谢水平 ,同时能有效改善精神和心理障碍 ,提高病人生命质量。