医学心理学：儿童期的心理健康

• 医学心理学：儿童期的心理健康
  
  
  一、儿童期的生理心理发展特征
   
  儿童期指6～12岁，这个时期正是小学阶段，故也称为学龄期。此期儿童除生殖系统外其他器官已接近成人。脑的发育已趋成熟，是智力发展最快的时期，感知敏锐性提高，感知逐渐具有目的性和有意性;有意注意发展，注意稳定性增长;口头语言迅速发展，开始掌握书写言语，词汇量不断增加;形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡，大脑皮层兴奋和抑制过程更为协调，行为自控管理能力增强。其言语、情感、意志、能力和个性也得到不同程度的发展。表现为对事物富于热情，情绪直接、容易外露、波动大，好奇心强，辨别力差。个性得到全面的发展，自我意识与社会意识迅速增长，但性格的可塑性大，道德观念逐步形成，喜欢模仿。
   
  二、儿童期的心理健康
   
  1.科学合理安排学习
   
  这是一个由游戏活动为主导转变为学习主导活动的时期，需要一个适应的时期，根据这一时期儿童的特点，老师和家长对新入学儿童应多给予具体的指导帮助，要重视新生各项常规训练，如课堂学习常规、品德行为常规等;学习时间不宜过长，内容上应生动活泼，要注意教学的直观性、趣味性;培养和激发儿童好学的动机、兴趣和坚强的意志。
   
  2.组织社会劳动
   
  儿童在劳动中不仅能增加对周围事物的认识，而且能增加与家人以外的成人及小朋友相处的机会，从中学会人际交往，发展友谊感和责任心，培养热爱劳动、助人的人格。
   
  3.培养开拓创造性思维
   
  成年人容易把多年积累的经验和知识灌输给小孩，容易出现说教式教育，对儿童的行为加以干预，诸如“这是对的，那是错的”，这样会影响儿童探索和创造性思维的发展。比如儿童用茶杯盖子喝水，大人会说“这是盖子，不能用来装水喝”，其实这说明儿童的探索和好奇心。儿童的教育不但要强调传授文化知识，还应注意儿童思维的灵活性、多向性、创造力和想象力的培养。
   
  4.注意“情商”的培养
   
  “情商”即非智力因素，即良好的心理品质，应着重三个方面加以培养：①良好的道德情操，积极、乐观、豁达的品格;②良好的意志品质，困难面前不低头的勇气，持之以恒的韧性;③同情与关心他人的品质，善于与人相处，善于调节控制自己的情感，并给人以好的感染。