心理学：从皮亚杰走进建构主义

• 心理学：从皮亚杰走进建构主义
  
  
  建构主义经过翻译以后也可以被称作结构主义，从类别上来看，它可以被归类于认知心理学之中。在这个理论中，由皮亚杰提出的一个重要概念就是图式，它指的是个人对世界的感知和思考方式，我们可以将其解释成为每个人认识世界的不同方式，而图式也正是认知结构的起点和核心，所以，认知发展从根本上来说就是图形的形成，变化等过程的组合，那么认知发展就可以解释成为两个相应的过程：同化与顺应。
  
  皮亚杰(J.Piaget)作为儿童认知发展领域最具影响力的心理学家之一，他认为，孩子们通过和环境发生交流和作用之后，能够自己逐步推断出外面的世界的架构，从而进一步成立起具有自身特色的理解框架。那么同化是指个体将外部刺激提供的信息整合到他或她的原始认知结构中的过程，也就是不用改变已有认知也可以认识外部世界;而适应是指个体的认知结构由于外部刺激的影响而发生变化的过程，即新知识优化了原有的认知。同化本质上是“量变”，而适应本质上是“质变”每个个体为了达到环境的均衡主要会采取两种方式，即被同化或者顺应周围的环境，当孩子们拥有同化信息的机会时，他正位于一种平衡的状态，如果没有同化信息的机会的时候，平衡就被打破了，而变化和修改图式的这个过程就是顺应环境的过程。儿童的认知结构就是这样逐步发展而来的，并且在这个过程中不断得到完善和发展。
  
  建构主义的理论内容非常丰富、多样，它是众多理论的一种浓缩，它的中心内容在于把充分发挥学生的主体地位，给予学生独立思考和发展的机会，让他们形成自己的认知体系，(而非传统教学，只需将知识从老师的心里转移到学生的笔记本上)。把学生始终放在第一位，这种教育方法的侧重点在于学，把老师放在第一位，这种教学方法的侧重点在于教。这是教学理念不同带来的差异，再加上建构主义所需要的全部条件在现代社会中已经有了足够的支撑能力，这就使得建构主义在现实教学中运用得越来越广泛，所以，这个理论思想也逐渐变成了教育改革的重要思想。
  
  说了这么多，对于建构主义你了解了吗?明确了吗?咱们来做题检验一下吧!
  
  强强之前学过了消防员的定义，看顾消防员的图片，有一天强强和妈妈一起去水族馆时，指着潜水员脱口就叫消防员，那么这个过程中强强发生的属于( )。
  
  A.同化 B.顺应 C.分化 D.无条件反射
  
  【答案】A。解析：在皮亚杰的理论中，同化主要是指不改变原有认知，即可直接学习新的知识内容，题干描述中，强强使用原有的知识来看点新的事物，没有产生新内容，故属于同化。
  
  【解说】在这一部分我们好多题目都是由例子出发进行考察的，所以小伙伴们就需要掌握概念的核心，把握其主旨，才能够正确选出答案。