暨南大学：一流学科攻坚“卡脖子”技术

• 　　抓特色错位发展，兴改革转换动能，重应用“顶天立地”

  　　暨南大学：一流学科攻坚“卡脖子”技术

  　　前不久，暨南大学抗肿瘤候选药物JND30134专利以4.1亿元的金额，转让给广州丽新药业公司。这仅是目前该校与企业联合研制的5项在研临床前候选新药中的一项。

  　　近年来，暨大凝练学科特色，向改革要动力，推进一流学科协同发展。该校还组建攻坚“卡脖子”技术的一流学科“军团”，提升科技支撑能力，攻克区域产业发展核心技术，服务国家战略需求。

  　　在优势特色学科“高原”上打造“高峰”

  　　暨大药学学科十六年磨一剑，在2017年入选“双一流”建设学科名单。早在2001年，暨大就深挖药学类学科深厚的历史积淀，组建药学院。该院由院士、长江学者等“大牛”领衔，攀爬学科“珠峰”。

  　　多年来，暨大凝练特色、优势学科，激发协同创新“动力源”，在学科“高原”上发掘、培育“高峰”，着力构建以顶尖一流学科为核心、若干攀峰学科为支撑、一批优势学科为培育对象的学科布局新体系。

  　　“争创一流，并不是争创‘全能冠军’，而要在有基础有特色的领域着力深耕。”暨大校长宋献中坚决摒弃“全面开花”的一流学科建设思路，力主有所为有所不为、有所轻为有所重为。该校打好“特色牌”，通过优势带动、多元发展、交融并存，处理好“全面”与“重点”间的关系。

  　　暨大“借梯攀高”，抓住广东统筹推进高水平大学建设、遴选和培育优势特色学科这一机遇，重点打造创新药物与中药现代化等13个龙头学科群，夯实学科“高原”。2018年，该校精选8个龙头学科群，建设“高峰”学科，形成有特有强、交叉融合、高原高峰并茂的学科体系。

  　　“高峰”学科如何发挥“头雁”作用，协同跳出学科“集体舞”呢？暨大党委书记林如鹏对此进行了深入思考。他一再强调，要充分尊重学科发展规律，避免简单地“搞平衡、铺摊子、拉郎配”，防止“有心栽花花不发”的过度干涉行为。只有这样，学科之间才能打破壁垒，协同创新，形成“无心插柳柳成荫”的良好态势。

  　　得益于宽松的成长土壤，暨大药学学科和药理学与毒理学学科“自由恋爱”，助力药理学与毒理学学科挺进ESI前5‰。据暨大药学院院长丁克介绍，药学学科还为该校临床医学、生物学与生物化学、化学、农学学科进入ESI前1%提供了重要支撑，贡献率分别为9.38%、9%、18.6%、14.02%。

  　　目前暨大已有药理学与毒理学、生物学与生物化学等8个学科进入ESI世界排名前1%。这些一流学科都正充分发挥“火车头”作用，带动其他学科发展。如生物医药学科群辐射带动该校15个相关一级学科、9个ESI学科。

  　　改革“组合拳”让学科建设“多快好省”

  　　快马加鞭，暨大团队在学科建设方面的亮眼表现，一定程度上得益于该校在推进双一流和高水平大学建设时，采用“竞争性资金池”制度，突出竞争性分配、凸显撬动作用、倾斜发展优质项目。

  　　这一制度统筹资金使用，建立资源投入与绩效挂钩的动态调整机制，大大提高了资金的使用效率。

  　　近两年来，高校一流学科建设鼓声阵阵，如何在“红海”之战中异军突起？暨大的答案是改革。该校围绕重点和关键环节，深入推进人事制度、资源配置等综合改革，为一流学科建设“保驾护航”。

  　　因在读博期间学术表现优异，钟文彬搭上职称评审“直通车”，入职暨大生命科学技术学院后，就获评正高职称。钟文彬等新进教师成为“鲶鱼”，老教师也变得“动力十足”。该院生物学科水平“水涨船高”，在全国第四轮学科评估中获评B+。

  　　“头衔‘帽子’、论文发表数量等‘颜值’，并非暨大选才的唯一标准。”宋献中把教师比作一流学科建设的“第一资源”。该校大刀阔斧地推进能进能出的准聘长聘制、能上能下的分类管理制、能高能低的多元薪酬制等，形成不拘一格选才、人尽其才的良好生态。

  　　为给一流学科人才营造一流的干事创业环境，暨大还打造“一流学科建设特区”，在研究生招生指标分配、实验场地等方面，优先安排。更重要的是，该校采用奖补等方式，破除“等靠要”思维，倡导用“军功”换“兵马粮草”，激励一流学科打硬仗、打胜仗。例如对取得重大成果的项目，暨大采取“重大奖励+滚动支持”的绩效奖励政策；而学科建设绩效动态监测表现不佳的，该校则采用动态竞争机制，对其“摘帽”，优胜劣汰。

  　　改革破题拆除机制体制“壁垒”，助力暨大在一流学科建设中“攻城拔寨”。截至2019年3月，该校ESI学科数量位居广东省高校第3位。

  　　一流学科创新链“无缝对接”产业链