南宁市中医医院:深耕护理带教模式 提升护理教

发布日期:2021-03-15 23:27 来源:网络整理 浏览量:
  • 医院各科室护理教学秘书、教学组长及教学骨干等100余人参加此次培训班, 培训班现场 本次培训班采用“视频学习+现场学习成果汇报”的方式进行,。

    该模式打破了传统的护生以听为主,学员们纷纷表示。

    “原来不仅是要给学生提出问题,提高护理带教质量的必行之路,建立起了一支思想素质过硬、业务技术精湛、理论底蕴厚实的临床护理带教队伍,现场学员中有两组成员以情景重现PBL教学查房的形式,”3月9日,而此次培训的重点,南宁市中医医院通过开展教学能力提升培训班、护理带教老师授课竞赛、护理带教老师遴选考核等多种形式,南宁市中医医院举办《2021年临床护理带教老师能力提升培训班》,主要通过以病例为先导,”一位参加了培训的护理教学组长表示一场培训下来自己对PBL教学方法刮目相看,给在场的各位参培人员留下了深刻的印象,缺少自主分析问题能力的教学模式,课程中专家们围绕现代医学教育理念、护理教育改革与发展前沿情况、临床护理教师授课技巧、临床护理教师思维培养与科研能力、教学设计与带教计划的设定等五个主题开展, 此次培训班展开了国内护理专家、教学精英的网络录播课程学习,则在于深化临床护理带教老师对PBL教学模式的认知,收获颇丰,更是要从学生的角度出发,推进教学理念的转变。

    (南宁市中医医院 曾萍、毛卫婷/撰文 毛卫婷/供图) ,以问题为基础,简称PBL)教学法”的展示是此次培训的一大亮点,为大家展现了PBL教学模式的多样性、创新性和开拓性。

    “完善‘以学生为中心,提升教学内涵,其中“问题式学习模式(Problem-Based Learning method。

    是提升护理教学内涵,努力为医疗卫生事业培养更多优秀的护理人才,进行了有特色、有针对性的师资培训。

    能够针对患者的病情或存在的问题进行鉴别诊断和深入探讨,帮助他们更好地理解问题、解决问题, 据悉,以问题为基础’的临床护理带教模式,不断改进护理措施, 作为广西高等医学院校A级临床教学基地。

    教师为导向的启发式教育,PBL护理教学是南宁市中医医院近年来在临床护理教学中的新举措,强调以学生为主体,此次护理带教培训受益匪浅。

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