病原生物学

书籍概述：
为了进一步挖掘祖国医学遗产，发展中医药事业，以及更好地适应我国中医药院校的办学需求，培养新世纪中医药人才。在教育部的支持下，我们紧紧围绕医学人才的培养目标，对目前中医药院校使用的《医学微生物学与医学免疫学》和《人体寄生虫学》教材的内容和质量进行了调查、研究、分析，编写出《病原生物学》教材。这套教材的特点及与目前中医药高等院校使用的教材的区别在于：紧密结合学科新发展和临床应用，编入中医药的防治方法，体现出“新一点、精一点、实用一点”的中西医结合特色。
《医学微生物学与免疫学》和《寄生虫学》是我国高等医药院校学生必修的基础课，如何面向21世纪进行教学内容改革，处理好科学性、先进性和适用性之间的关系，是一项新课题。我们根据中医药各专业的教学特点在中医药院校进行了西医教材改革，将免疫学从医学微生物学中分出来，精简人体寄生虫学内容，不追求学科范围内的面面俱到，尽量结合临床感染性疾病的实际应用，编写出《病原生物学》教材，虽然本教材还有很多地方有待完善，但也有如下几点特色：
1.本教材编写的出发点是围绕培养中医药的有用人才、合格的临床医生而进行，所以教材的章节打破了原有微生物学的原核细胞型微生物、非细胞型微生物、真核细胞型微生物的编写形式，而按微生物对人体的感染入侵途径系统进行编写，尽量使医学生在进入临床学习、实习之前就具备感染性疾病的病因、病理、防治的理论基础。
2.本教材为了处理好教材编写中内容的重复，或一种微生物多途径感染的重复编写，在编写过程中我们对主要感染途径进行详细介绍，而对可能还有的或次要的入侵途经在相应章节的概要中简单地介绍。
3.本教材紧密结合中医特点进行编写。如在编写疾病的防治原则时对每一感染系统都加写了中医药防治的内容。
4.本教材紧密结合学科发展，加入了当前传染病流行防治内容(如SARS)。
5.为培养学生的自学能力，拓展思维空间，本教材增加了展望和时有争议问题的介绍、主要参考文献、英汉专业词汇对照以及医学微生物学相关网址。