儿童护理全国高等医药教材建设研究会·卫生部规划教材

书籍概述：
本书在内容上进行了精选和更新，以“必需、够用”为度，强调基本技能的培养，适当反映学科的新进展，新增了儿童心理行为障碍如注意缺陷多动障碍、孤独症、感觉统合失调、网络沉溺等，并增加了儿童常见健康问题如意外伤害、儿童虐待、近视、弱视及龋齿的预防，而且将常见的外科疾病患儿的护理也编入本教材中，体现了淡化学科意识，强化以“人的健康为中心”的护理理念。
　　本书的编写组由全国九所院校教学经验丰富的中、高级教师组成。全体编写成员坚持以专业培养目标为导向，以职业技能培养为根本，在保证教材思想性和科学性的基础上，特别强调教材的适用性与先进性。在编写体例上，体现了涉外护理专业的特点，以护理程序为框架，以护理诊断为核心，使理论与临床相结合，培养学生的临床观察、分析和解决问题的能力，同时提供大量的专业英语词汇，并在每章后均有英文小结供学生强化英语训练，以提高专业英语水平，加快适应国内、国外儿童护理的需要。笔者们希望本书能适应涉外护理教育中儿童护理教学的需要。